Secundaria No. 269 Marcos Moshinsky: marzo 2020

miércoles, 25 de marzo de 2020

Aprende en casa por T.V. y en línea

viernes, 20 de marzo de 2020

FECHA DE ENTREGA DE ACTIVIDADES PARA TODOS LOS GRUPOS

Estimados alumnos y padres de familia:

Se hace de su conocimiento que la fecha de entrega de todas las actividades para todos los grupos será el día LUNES 20 DE ABRIL, sin falta, por lo que no habrá prorroga para entrega posterior a esa fecha.

Le hacemos un recordatorio que del 23 de marzo a 03 de abril no es un tiempo de vacaciones, es un periodo de trabajo a distancia debido a la contingencia del COVID-19,por indicaciones de la Secretaría de Educación Pública, por lo que los invitamos a realizar sus actividades en tiempo y forma puesto que serán tomados en cuenta para la evaluación.

Atentamente.

LA DIRECCIÓN ESCOLAR

Carta a los padres de familia

Marzo, 2020.

Estrategia “Aprendizaje en casa”

Ejemplo de Carta de corresponsabilidad

ESTIMADAS MADRES, PADRES FAMILIA Y/O TUTORES

PRESENTE

Ante la propagación a nivel mundial del COVID-19, la Secretaría de Educación Pública (SEP) ha puesto en marcha una serie de acciones orientadas a prevenir y reducir, en lo posible, el contagio y esparcimiento del virus, lo más importante es proteger la salud de las comunidades escolares en todos los planteles de Educación Básica del país. Ante esta circunstancia, se implementará un periodo para el aislamiento voluntario y preventivo, iniciando el lunes 23 marzo y finalizando el viernes 17 de abril de 2020.

En dicho periodo, se deberá promover la instrumentación de la estrategia “Aprendizaje en Casa” durante las dos semanas comprendidas entre el 23 de marzo y el 03 de abril, que integra el desarrollo de actividades a distancia como: elaboración de ejercicios, actividades, tareas, utilizando materiales electrónicos y virtuales, así como del libro de texto, de tal forma que los aprendizajes de sus hijos o hijas continúen desarrollándose.

Es fundamental su colaboración, apoyo y corresponsabilidad, a fin de que durante este periodo su hijo/a destine 2 horas como mínimo diariamente a realizar las actividades que su profesora o profesor le designe; así como tener presente las siguientes sugerencias, para que su hijo o hija:

· En caso de que por alguna razón no pueda desarrollar las actividades en línea o en internet que le sean solicitadas, considerarlas para que al regreso a clase le informe al docente y pueda concluir las actividades en la escuela.

· Conjunte los trabajos, productos o evidencias que se solicitan y que no son realizadas en el cuaderno y/o libro de texto, tales como: maquetas, presentaciones electrónicas, carteles para exposición, etc., para que al regreso a clases las y los docentes revisen sus producciones.

· Sea auxiliado por algún adulto que le explique la actividad que no comprenda o, se dirija a “Tu maestro en línea” para ser orientado y pueda concluir sus trabajos, al teléfono: 36 01 87 20, en un horario de lunes a viernes de 8:00 a 20:00 horas, o bien, envíe un correo a: tumaestroenlinea@nube.sep.gob.mx

· En caso de que las actividades sugeridas por la o el docente o escuela, le sea imposible desarrollarlas, puede hacer uso de sus libros de texto para: repasar las lecciones que comprenden los dos periodos o trimestres del trabajo escolar que ya fueron abordadas en la escuela, realizar las actividades que no haya concluido, las que se le hayan dificultado o en las que obtuvo menor calificación. También puede usarlos como guías de estudio y, a partir de los temas que se presentan en los bloques, unidades o lecciones, puede profundizar investigando aún más el tema de su interés.

Estos 10 días estarán destinados al “Aprendizaje en Casa”, por lo que esperamos que usted le acompañe, le brinde su apoyo y orientaciones en caso de ser necesario.

Agradecemos su esfuerzo y dedicación en esta tarea educativa y de salud.

ATENTAMENTE

El director de la escuela

Recomendaciones para los padres de familia

jueves, 19 de marzo de 2020

LISTADO DE SITIOS WEB CON RECURSOS DE APRENDIZAJE

ESCUELA SECUNDARIA No. 269

“MARCOS MOSHINSKY”

JORNADA AMPLIADA

2019-2020

ACTIVIDADES PEDAGÓGICAS

LISTADO DE SITIOS WEB CON RECURSOS DIDÁCTICOS

“Propuestas de actividades para reforzar los Aprendizajes Esperados durante el aislamiento preventivo (secundaria). Acompañamiento de las familias a los estudiantes”

@prende.mx. Este sitio presenta recursos didácticos (audios, diagramas temáticos, documentos, imágenes, interactivos, videos) para los grados de 5º y 6º grado, para las asignaturas de ciencias naturales, educación artística, educación física, español, formación cívica y ética, geografía, historia y matemáticas: http://www.aprendecontenedor2015.sep.gob.mx/

CONALITEG. En esta página puedes encontrar la recopilación histórica de los libros de texto de preescolar, primaria y secundaria https://www.conaliteg.sep.gob.mx/

Biblioteca digital del ILCE. El sitio presenta diferentes colecciones infantiles y juveniles que pueden apoyar el aprendizaje de los estudiantes: http://bibliotecadigital.ilce.edu.mx/

Como viajar sin salir de casa, visitas virtuales a lugares históricos. Esta página https://www.franzabaleta.com/index.php/8-mundos-historicos/290-comoviajar-sin-salir-de-casa-visitas-virtuales-a-lugares-historicos

Descartes matemáticas interactivas. Esta página es una herramienta para la creación de unidades didácticas interactivas de uso libre y gratuito, orientada a maestros y estudiantes de toda Iberoamérica: http://descartes.matem.unam.mx/

Para tus tareas. En este sitio encontrará información y diversos recursos para las asignaturas de español, biología, historia, civismo y geografía: https://www.sep.gob.mx/es/sep1/sep1_Para_tus_Tareas

Paseos virtuales- INAH. El sitio permite realizar paseos virtuales de museos, arqueología y exposiciones del Instituto Nacional de Antropología e Historia: https://www.inah.gob.mx

Programa Nacional de Convivencia Escolar. Encontrará información sobre prevención, formación y convivencia escolar: https://www.gob.mx/escuelalibredeacoso

Sección Niñas y Niños. Puedes consultar audiovisuales sobre convivencia escolar para nivel preescolar y primaria: https://www.gob.mx/escuelalibredeacoso/documentos/recomendacionespara-ninos-y-ninas?idiom=es

Sección Adolescentes. Puede consultar audiovisuales y herramientas socioemocionales para nivel secundaria con relación a la convivencia escolar: https://www.gob.mx/escuelalibredeacoso/documentos/recomendacionespara-adolescentes?idiom=es

Recorridos Virtuales. Aquí encontrará diversos recorridos virtuales, con un apartado para museos: https://www.recorridosvirtuales.com

36 recorridos virtuales por museos y lugares increíbles alrededor del mundo. Este sitio presenta recorridos virtuales de museos de arte, arqueología, historia, arquitectura y otros sitios de interés, en México y diferentes ciudades del mundo: https://www.canva.com/es_mx/aprende/conoce-virtualmente-36museos-y-lugares-increibles/

Telesecundaria. En este sitio encontrará materiales y recursos didácticos para las escuelas telesecundarias, como los libros de texto, audiovisuales materiales informáticos y ligas de interés para apoyar el aprendizaje: https://telesecundaria.sep.gob.mx/#section2

Biblioteca Digital Mundial. Este sitio reúne mapas, fotos, textos, grabaciones y películas de todos los tiempos y explica en 7 idiomas el acervo cultural de las bibliotecas del mundo https://www.wdl.org/es/

TERCER GRADO Actividades a realizar durante la contingencia del 23 de marzo al 03 de abril

SEGUNDO GRADO Actividades durante la contingencia del 23 de marzo al 06 de abril

ESCUELA SECUNDARIA GENERAL N° 269

"MARCOS MOSHINSKY"

JORNADA AMPLIADA

CICLO ESCOLAR: 2019-2020

ACTIVIDADES PARA APRENDIZAJES A DISTANCIA

SEGUNDO GRADO

LENGUA MATERNA: 2° "A" PROFRA. MA. CELIA GUTIÉRREZ. De tu libro de texto lee de la pág. 126 a la 137 y realiza 5 fichas técnicas como las que aparecen en la pág. 127 con tus canciones favoritas.

II.- Contesta las preguntas de la pág. 185, tus respuestas deben estar argumentadas.

III.- Lee las dos lecturas de la pág. 50 y con ellas realiza los siguientes apartados: a) Escribe de cada texto tres ideas importantes. B) Contesta el apartado (b) que aparece en la misma página. Todo en el cuaderno.

2° B, C Y D PROFRA. LAURA BORJA: Realizar la portada del tercer trimestre (Con dibujos alusivos a los meses involucrados. Elabora un cuadro como el siguiente "Cuadro de evaluación"

	N°	Fecha	Actividad	Recibido	2 cm
del 1 al 40					3 cm


	2 cm	3 cm	10 a 12 cm	6 a 7 cm

NOTA: Aquí se registrarán las actividades hechas por los alumnos durante el trimestre.

Copiar y contestar las evaluaciones de las siguientes páginas: 14, 15, 102, 103, 108 y 109. Elabora una línea del tiempo sobre tu vida, que incluya fotografías y en la que se consideren desde el año en que naciste hasta el momento.

(en caso de no tener fotografías, utiliza ilustraciones, recortes o dibujos bien hechos)

Investiga el tema de la biografía (viene en tu libro de texto) *Definición, *Características, *Estructura ejemplo pág. 167 y 168 copiar con colores. Escribe tu autobiografía, debe ir acompañada de una fotografía en el cuaderno.

SEGUNDA LENGUA TRABAJO 1 - Traer un anuncio de servicio público en inglés, en un pliego de papel bond, cuadro grande.

Escribir nombre completo y grupo a sus trabajos.

TRABAJO 2- Investigar, seleccionar y escribir 2 noticias en inglés en un pliego de papel bond cuadro grande. Pegar la impresión de la noticia o ilustración en el pliego de papel bond.

TRABAJO 3- Investigar, seleccionar y escribir como funciona un aparato electrodoméstico en inglés y traerlo en un pliego de papel bond con la imagen del aparato electrodoméstico elegido. -Anotar nombre completo y grupo.

MATEMÁTICAS: 2° "A" PROF. MARCO ANTONIO IBARRA: Sucesiones numéricas (10), Porcentajes (10), Áreas sombreadas (10), Volúmenes, áreas y perímetros (10), Ecuaciones lineales (10), Sistemas de ecuaciones (10)

2° B, C Y D: PROFA. ANA MARÍA GARCÍA

CIENCIAS: Semana del 23 al 27 de marzo: ACTIVIDAD 1. Realizar un álbum de problemas ejemplo de todos los problemas trabajados en el ciclo escolar, entegarlos en hojas blancas engrapadas.

ACTIVIDAD 2. Realizar la investigación en internet sobre el virus del coronavirus o COVID-19, anotando 5 medidas básicas para evitar el contagio.

Semana del 30 de marzo al 3 de abril. ACTIVIDAD 1. Investigar en internet las propiedades de la materia, hacer un resumen sobre su investigación en el cuaderno.

ACTIVIDAD 2. Investigar los 5 estados de agregación de la materia y anotar la información en un cuadro sinóptico.

ACTIVIDAD 3. Explicar las características de los 5 estados de segregación de la materia en un mapa mental ilustrando con imágenes.

2° A Y B.- PROFRA. VANESSA BLANCO:

HISTORIA: 1.- Hacer un cuestionario de "El Posclásico: guerra, política y religión" págs. 115-116 2.-Elaborar los siguientes trabajos de las culturas prehispánicas e ilústralos todos: Tula y los Tloltecas, págs. 117-118 - Tríptico Los mexicas y la expansión territorial al págs. 119-122 Álbum Tarascos págs. 123-124 Cuestionario Ciudades y señoríos Mayas pags. 126-127 Mini periódico Investigar e ilustrar los siguientes conceptos clave: Expedición, Conquista, Colonización, Virreinato.

HISTORIA: 2° C Y D. PROFA. ZULEMA CHUNGA: TODO VA EN EL CUADERNO

Elaborar un cuestionario de 10 preguntas con respuestas de la pág. 119-124. Realiza el mapa de la pág,. 125

Realiza el mapa de la pág. 126. Elabora las actividades de la pá. 125-127. Elabora un mapa conceptual de la lectura de la pág. 128. Realiza un resumen pág. 129-130.

2° "A" y 2° "B" PROFA. ZULEMA CHUNGA

FORMACIÓN CÍVICA Y ÉTICA: Todo en el cuaderno. Elabora el cuadro de la pág. 95 y el cuadro de la pág. 96. Realiza una historieta de 6 viñetas de la pág. 101. Realiza un resumen de la pág. 104-105. Elabora en tu libro la actividad de pág. 106.

Elabora un cuadro sinóptico de la pág. 106 y 107. Realiza las actividades de la pág. 111

2 "C" Y "D" POFRA. YADIRA CASTRO: 1.- Investigación sobre los valores: respeto, responsabilidad, tolerancia, empatía equidad, igualdad, lealtad, honestidad y prudencia. Escribir en hojas tamaño carta de diversos colores lo siguiente: Definición, un ejemplo y tres frases de cada valor, ilustrado. 2.- En media cartulina escribir hábitos personales, es indispensable ilustrar cada uno de ellos.

EDUCACIÓN FÍSICA: 1.- Menciona 5 hábitos de higiene que debes tener en la clase de Educación Física. 2.- ¿Qué es un juego tradicional mexicano? y da 3 ejemplos. 3.- ¿Qué es el IMC y para qué sirve? 4.- Menciona 5 beneficios de la Actividad Física a nivel físico y psicológico. 5.- Define estos conceptos: Metabolismo, Pubertad, Coreografía, Actividad Física.

ARTES TEATRO CLASE 6 -Realizar un resumen o esquema (cuadro sinóptico, mapa mental, mapa conceptual) con el tema "La columna vertebral". Deberá definirse su función, la estructura y clasificación de las vértebras, además se incluirá una imagen que ilustre la columna y la clasificación de las vértebras. Consultar: https://www,.ecured.cu/Columna vertebral

CLASE 7- Realizar un resumen que defina el concepto, principios y beneficios del siguiente tema "Contrología"

Consultar: http:/iesantoniogaudi.es/files/edfisica/M%C3%89TODO PILATES.pdf

CLASE 8 - Realizar un resumen o esquema (cuadro sinóptico, mapa mental, mapa conceptual) con el tema "Arte".

En este apunte deberá definirse el concepto de arte y sus características. Consultar: https://www.ecured.cu/Arte

http://didactic.computounam.mx/las-7-bellas-artes/

CLASE 9 - Realizar un resumen o esquema (cuadro sinóptico, mapa mental, mapa conceptual) con el tema "Las 7 bellas artes". Deberá ilustrarse. Consultar: http://didactic.computounam.mx/las-7-bellas-artes/

Deberán ponerse al corriente con los apuntes que hagan con las características establecidas:

a) Datos en el encabezado con tinta roja: número de clase y fecha. B) Título en el primer renglón de la cuadrícula con tinta roja y centrado. C) El contenido del apunte debe realizarse con tinta negra, pero se puede usar otro color de tinta para resaltar palabras clave, subtítulos, flechas, etc. D) Las ilustraciones pueden ser impresas en blanco y negro o color. También pueden dibujarse, pero con color y dibujos claros.

INFORMÁTICA: 2° "A" PROFRA. CARMEN IVONNE MUÑOZ: ACTIVIDAD 1 - Investiga y desarrolla en tu cuaderno un texto en donde expliques ¿qué es la ciencia? ¿Cómo se diferencia de la tecnología? a) elabora un cartel que represente tu investigación b) elabora un rotafolio de apoyo para tu exposición c) prepara una exposición breve (5 minutos máx.)

ACTIVIDAD 2- Investiga en diferentes fuentes de información acerca de los métodos y fines que emplea la ciencia y la tecnología, y con los resultados crear un cuadro comparativo.

FINES
CIENCIA	TECNOLOGÍA
Explica fenómenos	* Satisface necesidades sociales.

* Tu cuadro comparativo debe tener 5 métodos y fines (en total)

ACTIVIDAD 3 - Los alumnos que no han terminado la guía del examen, deberán concluirla en este receso escolar.

2° B, C y D. PROF. EDGAR LAGUNAS: Realizar una investigación con el título "Las generaciones de las computadoras" con las siguientes características: -Tres cuartillas - Hojas blancas - A mano, no se aceptarán trabajos en computadora. Al final colocar la bibliografía o fuentes consultadas.

TECNOLOGÍA

D.ARQUITECTÓNICO: Elabora maqueta de un clóset en papel cascarón, pintada y decorado con ropa y zapatos.

D.CREACIÓN PLÁSTICA: Trabajo escrito: ¿Qué es la serigrafía?, ¡De qué época es y quién lo crea?, ¿Cuáles son las características de ésta técnica?, ¿Qué desventajas (daños al ambiente) provoca ésta técnica y sus materiales?, ¿Qué materiales alternativos se están utilizando en la serigrafía para cuidar el ambiente?. Realizar el trabajo tipo INFOGRAFÍA, tomar como ejemplo las imágenes INFOGRAFÍAS de PICTOLINE, información breve y precisa.

Investigar ¿Qué es una infografía?, Ilustraciones recortadas/dibujadas/pintadas, Utilizar colores llamativos, Utilizar letras grandes, Cartón ilustración de 1/8, Anotar nombre completo y grupo.

ELECTRÓNICA: Lotería con símbolos electrónicos y terminar la práctica que están haciendo (copiar el instructivo en el cuaderno).

CORTE Y CONFECCIÓN: Terminar proyectos: Sillón, Bolsa de mezclilla, Figuera de fieltro, Vestido terminado.

Elaborar 3 figurines de vestidos de: Noche, Novia y XV Años.

LECTOESCRITURA: 2° "A".- PROF. EDGAR LAGUNAS: Revisar los siguientes tutoriales en youtube y realizar las figuras.

1.- Cómo hacer una estrella mágica de papel. Papiro crazy https://youtube/98K3bwR-Siw

2. - Cangrejos origami-DIY-Fácil-Easy origami. Crab-Ramarts https://youtube/aYEO1Ys0Hg

2° B,C Y D PROFRA. LAURA BORJA: Realizar la portada del tercer trimestre (Con dibujos alusivos a los meses involucrados). Elabora un cuadro como el siguiente "Cuadro de evaluación"

	N°	Fecha	Actividad	Recibido	2 cm
del 1 al 40					3 cm


	2 cm	3 cm	10 a 12 cm	6 a 7 cm

Investiga y escribe en tu cuaderno las siguientes reglas ortográficas: Uso de la C, S, Z, Sc. De cada una de las reglas ortográficas investigadas, realiza 30 ejercicios que ayuden a ejemplificar su uso.

De la pág. 105 de tu libro de texto de español, realiza la lectura:"Dar vuelta a la página. Historia y tendencias del comic mexicano". Elabora un cuestionario de 10 preguntas con todo y respuesta.

Elabora un collage de acuerdo a la temática del texto, en caso de no tener imágenes, realiza un dibujo representativo en toda la hoja.

Investiga y escribe que son las palabras homófonas; escribe 30 ejemplos, con su ilustración.

Realiza los siguientes ejercicios de caligrafía: una plana de cada figura, dejando un recuadro de espacio entre cada figura y de renglón a renglón, además recuerda que cada ejercicio va iluminado y que se trabajan con pluma de tinta negra:

INGLES ALREDEDOR DEL MUNDO 2° A,B Y C. PROF. ANTONIO GARCÍA: Investigar e ilustrar con la bandera el país de Australia: capital, ciudades principales grupos étnicos, platillos, idioma(s) oficiales, personajes famosos de Australia.

2° "C" PROF. HÉCTOR SOLARES: Investigar, seleccionar y escribir en un pliego de papel bond cuadro grande: nombre, ingredientes y modo de preparación de un platillo de España. Agregar una imagen a color del platillo.

Investigar, seleccionar y escribir en un pliego de papel bond, cuadro grande: nombre, ingredientes y modo de preparación de un platillo de México. Hacer en casa una cámara fotográfica con los materiales que disponga el alumno. Elaborar un código secreto con imágenes, el cual nos dará un mensaje en inglés al llenar cada espacio correspondiente a cada imagen. (el mensaje en inglés puede ser información corta de algún tema, alguna estrofa de una canción en inglés o alguna frase célebre de alguien famoso del idioma inglés.

PENSAMIENTO LÓGICO-MATEMÁTICO: Jugar por lo menos 3 diferentes juegos de mesa. Elaborar un reporte sobre cuál fue la estrategia utilizada para ganar. Describir en qué consiste cada juego utilizado.

MANOS CREATIVAS 2° "A".- PROF. EDGAR LAGUNAS: Revisar los siguientes tutoriales en youtube y realizar las figuras.

1.- Cómo hacer una estrella mágica de papel. Papiro crazy https://youtube/98K3bwR-Siw

2. - Cangrejos origami-DIY-Fácil-Easy origami. Crab-Ramarts https://youtube/aYEO1Ys0Hg

FORTALECIMIENTO EN BIOLOGÍA 2° A, B Y C PROF. MIGUEL MORENO . Semanas del 23 de marzo al 3 de abril del 2020

1) Buscar la definición de: Dimorfismos sexual y realizar 5 ejemplos (ilustraciones).

2) Dibujar el ciclo reproductivo de los insectos y cada una de sus etapas.

2° "D" - PROFA.EDITH MORALES.- Investigar los conceptos de Virus y Bacteria, marcar las diferencias entre virus y bacteria, mencionar algunas enfermedades originadas cómo son producidas las bacterias y virus. 5 ejemplos de cada uno.

Ilustrar cada punto. En un cuaderno escribir las características con su respectivo concepto de los seres vivos.

Historia del microscopio que contenga un esquema con sus respectivas partes con nombre.

FORTALECIMIENTO EN GEOGRAFÍA: Investigar e ilustrar los siguientes temas: Industria Maquiladora e Industria Básica o Pesada.